Kunst in de groepen, Wereldburgerschap, Schoolvoetbal, Verbouwing/verhuizing, Schooltuinen, Muzieklessen, Debatbattle, Plaatsing groepen 8
NIEUWS
Nog een paar dagen en dan breekt de meivakantie aan en kunnen de kinderen heerlijk gaan genieten van twee weken vrij. We wensen iedereen een fijne tijd toe en hopen dat er volop wordt genoten van vrij zijn, Koningsdag en, als mooie afsluiting, de viering van 5 mei.
Op woensdag 6 mei zien we elkaar weer terug op school en kijken we uit naar alle enthousiaste verhalen en mooie belevenissen uit de vakantie.
Samen met de kinderen kijken we al een beetje vooruit naar de laatste weken van het schooljaar en de vele leuke activiteiten die nog op het programma staan. In deze nieuwsbrief kijken we vooruit en blikken we terug op bijzondere momenten.
Zo kijken we terug op een geslaagd lenteontbijt. Wat was het een fijne en gezellige start van de dag! De bovenbouw heeft prachtige, zelf versierde tasjes gemaakt voor elkaar, met daarin een heerlijk ontbijt. De onderbouw kon volop smullen van onder andere matse en dadels. Wij danken de oudervereniging en de klassenouders hartelijk voor hun inzet en bijdrage aan dit mooie moment.
Na iedere vakantiepauze richten we ons in de klassen op de groepsdynamiek.
De eerste weken na de kerstvakantie noemen we de Zilveren Weken; deze zijn bedoeld om de groepsdynamiek en sociale veiligheid in de klas te herijken en te versterken. Na een vakantiepauze is het belangrijk om (opnieuw) te bouwen aan verbinding, afspraken op te frissen en het groepsgevoel te versterken voor een succesvolle tweede helft van het schooljaar.
Na de meivakantie richten de leerkrachten zich in de groepen op de fase van de Bronzen Weken. In deze periode staan het afronden van het schooljaar, het vasthouden van positieve groepsafspraken en het versterken van het groepsgevoel centraal.
KUNSTZINNIGE VORMING IN DE GROEPEN
De Lidwinaschool biedt een rijk kunst- en cultuurprogramma aan, waarbij wij ons richten op een brede talentontwikkeling.
De ontwikkeling van eigenaarschap en creativiteit staat daarbij centraal. Het beleven, creëren, reflecteren, presenteren en sociale competenties zijn de pijlers van ons cultuureducatie-aanbod. Dat doen we door kunst dichtbij het kind te brengen en in de klas.
Maar ook door de omgeving en de kunstinstellingen in het stadsdeel erbij te betrekken.
De kunstlessen worden aanboden door kunsternaars vanuit Kunst- en Cultuureducatie De Rode Loper Op School.
Het programma sluit aan bij de doelen voor Wereldburgerschap. Voor de uitstapjes zetten we de Cultuurbus in.
Deze projecten worden mede mogelijk gemaakt door de ouderbijdrage!
Hieronder een overzicht van de vele projecten in de maanden februari en maart;
- Groepen 1 en 2: Het Rijksmuseum en de Veer van de Vuurvogel
- Groepen 3: Patronen Parade - Het meisje met zaadjes in het haar - Theater Stuiter
- Groepen 4: Theater Stuiter - Familie tradities Stop Motion
- Groepen 5: In je Element; De vier elementen aarde, water, lucht en vuur zijn belangrijk in de natuur en in ons leven. Dansdocent en fotograaf leert de leerlingen waar de vier elementen voor staan.
- Groepen 6: Wereldmuseum Raad van de Raaf op school en de Schooltuinen
- Groepen 7: Discucieren kun je leren - Amsterdam-in-motion
- Groepen 8: Disco - Kenietikon
MUZIEKLESSEN GROEPEN 3 T/M 8
De groepen 3 t/m 8 krijgen eens in de twee weken les van een muziekdocent van de Muziekschool Amsterdam. We zijn erg blij met de 3 muziekdocenten gekoppeld aan onze school. Barry, Michiel en Gerrit. Alle drie de docenten hebben veel ervaring en dragen de liefde voor het zingen en muziek aan de kinderen over.
DEBATBATTLE: DISCUSSIËREN KUN JE LEREN groepen 7
De afgelopen weken hebben de groepen 7 deelgenomen aan Discussiëren kun je leren. DKJL helpt bij vormgeven en invullen van de dialoog, de discussie en het debat. De kinderen worden op een actieve manier geprikkeld om constructieve gesprekken te voeren
De stedelijke debatbattle is een uniek evenement dat leerlingen een podium biedt om hun mening te uiten over maatschappelijk relevante onderwerpen. Na eens reeks masterclasses op school hebben de kinderen het geleerde in de praktijk gebracht op de debatvloer in de Balie. De deelname was een groot succes.
SCHOOLTUINEN groepen 6 en 7
De groepen 6 zijn wekelijks aan de slag op hun eigen tuintje in het Frankendaelpark. Iedereen heeft een iegen naambordje gemaakt voor zijn/haar eigen tuintje.
Tot maart waren er binnenlessen bij VinkSchooltuin en nu zijn de buitenlessen gestart. Tijdens de lessen leren de kinderen op een praktische manier over de natuur, het zaaien en verzorgen van gewassen. Doel van de lessen is om leerlingen kennis en respect voor natuur en milieu bij te brengen.
VERHUIZING
Ben je van plan te verhuizen? Geef het door aan de leerkracht en onze administratie. We willen na de meivakantie gaan bepalen waar we nog plek hebben of waar we eventueel groepen moeten gaan samenvoegen, dus erg fijn voor ons om te weten als er plannen zijn.
PLAATSING GROEPEN 8 LEERLINGEN VO
Alle leerlingen van de groepen 8 hebben inmiddels een plek gekregen op een middelbare school. De meeste kinderen zijn geplaatst op een school uit hun top 3.
Voor een aantal leerlingen was de plaatsing iets minder hoog dan gehoopt, wat soms ook voor teleurstelling heeft gezorgd. Dat is heel begrijpelijk. We zijn trots op al onze leerlingen en hebben er alle vertrouwen in dat iedereen op zijn of haar plek zal groeien en een fijne middelbareschooltijd tegemoet gaat.
Nu de spanning van de plaatsing achter de rug is, kunnen de leerlingen zich gaan richten op de laatste periode op de basisschool. De voorbereidingen voor de eindmusical zijn inmiddels van start gegaan. Een leuk en spannend vooruitzicht!
WERELDBURGERSCHAP
Afgelopen studiedag heeft het team zich samen gericht op de invulling van Wereldburgerschap. Het team werkt daarbij samen met de organisatie Fawaka Inclusief Wereldburgerschap.
Op de Lidwinaschool vinden wij het belangrijk dat onze kinderen, ouders en leerkrachten kennis maken met een diversiteit aan overtuigingen. Het is belangrijk dat kinderen elkaar ontmoeten en van elkaar leren. Op school komen mensen uit verschillende leefwerelden samen. Kinderen stellen hun levensvragen en ervaren onderlinge verscheidenheid. Dat biedt de kinderen, de kans zowel hun eigenheid als de diversiteit te onderzoeken. Vragen stellen, luisteren naar elkaar en samen filosoferen of onderzoeken: onmisbare vaardigheden voor alle leerlingen. Het stimuleren van de levensbeschouwelijke ontwikkeling is een belangrijke opgave waarbij leerlingen uitgedaagd worden om uit te groeien tot kritische wereldburgers. Op school volgen wij de Diversiteitskalender.
KNVB SCHOOLVOETBAL TOERNOOI
De afgelopen weken gingen veel gesprekken tussen de kinderen over het schoolvoetbal. In de pauzes werd er volop geoefend en werden de tactieken alvast doorgesproken. Dit jaar deden voor het eerst ook de groepen 5 en 6 mee aan het KNVB Schoolvoetbaltoernooi. De Lidwinaschool nam met maar liefst 11 teams deel, goed voor meer dan 100 kinderen.
We kijken terug op een zeer succesvol toernooi en doen volgend jaar zeker weer mee!
Dank aan jullie allen voor het organiseren van de rijdiensten, het coachen, het fluiten en het aanmoedigen. Mede namens inzet van jullie als ouders is het een succes. 
VERBOUWING EN VERHUIZING
De verbouwing van locatie Hof, de voorzijde, is bijna afgerond. De beneden verdieping is klaar voor gebruik en ziet er prachtig uit. We zijn erg blij met het eindresultaat. Vandaag en dinsdag 14 april zullen de kleutergroepen E en F verhuizen van het hoofdgebouw naar hun eigen klassen in het gebouw aan de straatkant Hof.
Ben je benieuwd naar het eindresultaat? kom even om het hoekje kijken op de begaande grond.
De bovenverdieping heeft nog wat aanpassingen nodig. De groepen 7 & 8 kunnen tot de zomer gelukkig op de locatie Von Liebig blijven. Deze verhuizing volgt aan het einde van dit schooljaar.
We wensen de kleuters en de leerkrachten veel plezier in hun nieuwe lokalen. Er is nu veel meer ruimte voor spel en bewegen.
KINDERBURGEMEESTER OPROEP GROEP 6 EN 7
Wordt jouw kind de nieuwe Kinderburgemeester van Amsterdam?
Zou jouw kind later misschien wel burgemeester willen worden? Of vindt jouw kind het leuk om mee te denken over hoe Amsterdam nóg leuker en beter kan voor kinderen? Dan is dit een geweldige kans! De gemeente Amsterdam is op zoek naar kinderen uit groep 6 en 7 voor de Kinderraad en de Kinderburgemeester. In deze rol krijgt jouw kind de kans om mee te praten over belangrijke onderwerpen in de stad, zoals spelen, veiligheid, school en de leefomgeving.
Aanmelden kan via de website van de gemeente Amsterdam:https://www.amsterdam.nl/bestuur-organisatie/zo-wordt-gemeente-bestuurd/kinderraad-kinderburgemeester/
Misschien is dit wel dé kans voor jouw kind om zijn of haar stem te laten horen!
TOEZICHT VOOR SCHOOLTIJD
Graag vragen wij uw aandacht voor het volgende. Voordat onze deuren opengaan op de locaties is er geen toezicht op het schoolplein. Dit betekent dat ouders/verzorgers zelf verantwoordelijk zijn voor hun kind(eren) totdat de school begint en de leerkrachten aanwezig zijn. Wij danken u voor uw begrip en medewerking.
BELANGRIJKE DATA
Via link kom je direct bij de meest recente jaarkalender, waarop alle belangrijke data staan voor dit schooljaar.
Met vriendelijke groet, mede namens het team,
Sebastiaan van Huet & Baukje Teertstra
Directie Lidwinaschool
P.S. Als je vragen hebt, dan kun je altijd even een afspraak met ons maken. Wij maken graag tijd voor je.
